Program proti šikanování
Program proti šikanování - Krizový plán
Školní preventivní program pro odhalování a řešení šikany včetně měsíčního plánu prevence šikany
A. Vyšetřování počáteční šikany
- Rozhovor s informátory a oběťmi.
- Nalezení vhodných svědků.
- Individuální, případně konfrontační rozhovory se svědky (nikoli konfrontace obětí a agresorů!).
- Zajištění ochrany obětem.
- Rozhovor s agresory, případně konfrontace mezi nimi.
Úkolem je zmapování symptomů čili vnějšího šikanování.
Odpovědi na otázky.
- Kdo je obětí, popřípadě kolik je obětí?
- Kdo je obětí i agresorem, popřípadě kolik je těchto „obojetných“ žáků?
- Kdo je agresorem, popřípadě kolik je agresorů? Kdo z nich je iniciátor a kdo je
aktivní účastník šikanování?
- Co, kdy, kde a jak dělali agresoři konkrétním obětem?
- K jak závažným agresivním a manipulativním projevům došlo?
- Jak dlouho šikanování trvá?
Výpovědi je třeba zapsat do důkazního materiálu. Nejdůležitější je vypracování přehledu hlavních typů agresorů (iniciátorů, aktiv.účastníků a agresorů, kteří jsou součastně obětí), u jejich jmen si poznamenávat přesné údaje kdy, kde, jak a komu co dělali.
B. Pokročilá šikana
- Překonání šoku pedagogického pracovníka a bezprostřední záchrana oběti.
- Domluva ped pracovníků na spolupráci a postupu vyšetřování.
- Zabránění domluvě agresorů na křivé výpovědi.
- pokračující pomoc a podpora oběti.
- Nahlášení policii.
- Vlastní vyšetřování.
Vyšetřování pokročilých šikan vyžaduje vysoce odborné a psychologicky „tvrdé“ postupy, protože organizovaný odpor bývá mimořádně silný. Všichni nebo téměř všichni lžou a zapírají. Běžné jsou křivé výpovědi a falešní svědkové.
V případě negativních dopadů šikanování na oběť je nutné zprostředkovat jí péči pedagogicko-psychologické poradny, střediska výchovné péče, speciálně pedagogického centra nebo dalších odborníků.
Výchovná opatření
- Individuální nebo komisionální pohovor.
- Oznámení o potrestání agresorů před celou třídou.
- Ochrana oběti.
Dále pracovat s agresorem, chránit oběť, dále pracovat s třídním kolektivem.
Potrestání agresorů.
- Výchovná opatření (napomenutí a důtka třídního učitele, důtka ředitele školy
- Snížení známky z chování
- Převedení do jiné třídy
- Krátkodobý dobrovolný pobyt v dětském diagnostickém ústavu, diagnostickém ústavu pro mládež nebo ve středisku pro mládež.
- Umístění do diagnostického ústavu na předběžné opatření a následné nařízeni ústavní výchovy.
Spolupráce s rodiči
Při nápravě šikanování je potřebná spolupráce vedení školy, školního metodika prevence, výchovného poradce a dalších ped.pracovníků, jak s rodinou oběti, tak i s rodinou agresora. Při jednání s rodiči dbají ped.pracovníci na taktní přístup a zejména na zachování důvěrnosti informací.
Použitá literatura: M. Kolář Skrytý svět šikanování ve školách
Školní preventivní program pro odhalování a řešení šikany včetně měsíčního plánu prevence šikany
